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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNeumann, S.; Urban-Woldron, H.
TitelKontextorientierte Aufgabe (19): Die gigantische Weihrauch-Schaukel.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 60 (2011) 6, S. 40-41Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8374; 1617-5689
SchlagwörterHypothese; Pendel; Physikunterricht; Schwingung; Aufgabe
AbstractEs muss nicht immer das Fadenpendel sein - anhand des schwingenden Weihrauchkessels von Santiago de Compostela sollen Schüler/innen einfache Zusammenhänge über die Physik des Pendels lernen. Neben genauem Beobachten wird insbesondere auf Hypothesenbildung und auf die Kommunikation der gefundenen Ergebnisse Wert gelegt.
Erfasst vonPhysikdidaktik, TU Braunschweig
Update2012/3
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