Unterstützende und begleitende Rituale im Grundschulalltag. Rituale in der pädagogischen Diskussion im Hinblick auf geschichtliche Entwicklung und aktuellen Stellenwert. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Trittschack, Anna-Lena
Titel	Unterstützende und begleitende Rituale im Grundschulalltag. Rituale in der pädagogischen Diskussion im Hinblick auf geschichtliche Entwicklung und aktuellen Stellenwert. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 105 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Grundschule; Ritual; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die Forschungsfrage dieser Arbeit lautet "Welche Auswirkungen hat der Einsatz von Ritualen für Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen und Lehrer im Grundschulalltag?" Ergebnis der theoretischen und empirischen Annäherung an diese Frage ist, dass Rituale für Schülerinnen und Schüler wichtig sind, um sich zu in der Institution Schule zu orientieren und Mitglied einer Schul- und Klassengemeinschaft zu werden. - Betreuerin: Reitbauer Michaela; Kiegerl Andrea.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/3

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