Empowerment behinderter Menschen. Theorien, Konzepte, Best-Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Kulig, Wolfram (Hrsg.); Schubert, Michael (Hrsg.); Schirbort, Kerstin (Hrsg.)
Titel	Empowerment behinderter Menschen. Theorien, Konzepte, Best-Practice.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2011), 296 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Heil- und Sonderpädagogik
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-17-021981-6
Schlagwörter	Empowerment; Autonomie; Inklusion; Lebensqualität; Sonderpädagogik; Betreuung; Konzept
Abstract	Dieses Buch stellt wesentliche Entwicklungen und aktuelle Ansätze, die in Praxis und Wissenschaft durch das Empowerment-Konzept angeregt oder befördert wurden und werden, vor. Es beleuchtet zunächst - in einer dem Empowerment-Konzept immanenten bürgerrechtlichen Perspektive - den Wandel in der Behindertenhilfe und stellt Entwicklungspfade des Konzepts vor. Dann wird bezüglich der praktischen Bedeutung des Konzeptes ein beispielhafter Querschnitt zu den bislang erprobten Ansätzen und Erkenntnissen präsentiert, wobei ganz im Sinne des Empowerment zuerst Betroffene selbst zu Wort kommen. Schliesslich werden zentrale Themen der aktuellen heilpädagogischen Fachdebatte im Zusammenhang mit dem Empowerment-Konzept (neu) diskutiert. Abgerundet wird das Buch mit einem Ausblick zur Zielperspektive sozialer Inklusion.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/4

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