Pädagogische Psychologie. Theorie und Praxis des lebenslangen Lernens. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Mienert, Malte; Pitcher, Sabine
Titel	Pädagogische Psychologie. Theorie und Praxis des lebenslangen Lernens. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2011), 150 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Psychologie; Lehrbuch
Beigaben	Literaturangaben S. 143-150; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-531-16945-9; 978-3-531-16945-3
DOI	10.1007/978-3-531-92095-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Entwicklungsphase; Entwicklungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Lebensplanung; Lebenslanges Lernen; Einführung
Abstract	Das Buch führt in kompakter, verständlicher Form in die wichtigsten Theorien, Themenfelder und Anwendungsgebiete der Pädagogischen Psychologie ein. Die Pädagogische Psychologie wird dabei als Wissenschaft im Schnittbereich zwischen Pädagogik und Psychologie verstanden, mit dem Ziel, für die pädagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berücksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird. Dabei werden auch interkulturelle Aspekte beleuchtet in ihren Implikationen für die unterschiedlichen Bereiche der Pädagogischen Psychologie (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2011/3