Spielen ist Lernen. Vom Bildungswert des kindlichen Spiels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Friedrich, Hedi
Titel	Spielen ist Lernen. Vom Bildungswert des kindlichen Spiels.
Quelle	In: Klein & groß, 63 (2010) 10, S. 46-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Bildung; Kind; Spiel
Abstract	Das kindliche Spiel ist bei Erzieherinnen längst als Bildungsgrundlage anerkannt und geschätzt. Trotzdem werden viele Vormittage in Kitas immer noch mit Angeboten und Aktivitäten vollgestopft, die das freie Spielen kaum mehr ermöglichen. Im folgenden Beitrag finden Sie Anregungen und Erkenntnisse über den Sinn und Wert des Spielens und die Chance, Bildung spielerisch zu ermöglichen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/2

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