Hör-Seh-Verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thaler, Engelbert
Titel	Hör-Seh-Verstehen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 7 (2010) 1, S. 16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Lernpsychologie; Film; Mediendidaktik; Hörverstehen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Video; Hörverstehensübung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Aufgabenstellung; Übungstypologie
Abstract	In der Ausgabe des "Didaktischen Lexikons" wird die Fertigkeit des Hör-Seh-Verstehens in ihren Grundzügen erläutert. Neben der Bedeutung dieser kommunikativen Kompetenz für das Fremdsprachenlernen wird auch der Prozess genauer dargestellt und eine Aufgabentypologie in Bezug auf die verschiedenen kognitiven Anforderungen beim Hör-Seh-Verstehen präsentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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