Der Anti-Bias-Ansatz. Förderung "sozialkultureller" Kompetenz in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lichtblau, Michael
Titel	Der Anti-Bias-Ansatz. Förderung "sozialkultureller" Kompetenz in der Schule.
Quelle	In: Lernchancen, 13 (2010) 75/76, S. 12-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schule; Interkulturelle Kompetenz; Multikulturelle Gesellschaft; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Diskriminierung
Abstract	Interesse und Neugierde füreinander entstehen, wenn Schülerinnen und Schüler sich mit gegenseitiger Wertschätzung begegnen können. Der aktive Abbau von Diskriminierungen kultureller Gruppen in der Schule spielt dabei eine große Rolle. Der Anti-Bias-Ansatz bietet sich an, die Förderung sozialer und interkultureller Kompetenzen im Klassenverband zu strukturieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/4

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