Tanz in Schulen in NRW. Ein empirischer Blick in die Praxis. Studie im Auftrag des Bundesverband Tanz in Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Keuchel, Susanne; Günsche, Carolin; Gross, Stefanie
Titel	Tanz in Schulen in NRW. Ein empirischer Blick in die Praxis. Studie im Auftrag des Bundesverband Tanz in Schulen.
Quelle	Bonn: Bundesverband Tanz in Schulen (2009), 59 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Schule; Schulform; Interkulturelle Bildung; Projekt; Musik; Tanz; Kooperation; Künstler; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die vorliegende empirische Studie des Zentrums für Kulturforschung (ZfKf) untersuchte systematisch 230 Tanzprojekte mit außerschulischen Kooperationspartnern im Schuljahr 2007/08 in NRW. Sie geht auf folgende Aspekte ein: (1) Typologie der Tanz in Schulen-Projekte in NRW; (2) Zielgruppen der Tanz-in-Schulen-Projekte; (3) Vermittler der Tanz-in-Schulen-Projekte; (4) konzeptioneller Aufbau der Tanz-in-Schulen-Projekte; (5) struktureller Aufbau und Zusammenarbeit mit der Schule - Begünstigende Faktoren und Hindernisse. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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