Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg in der 1. Grundstufe. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Binder, Verena
Titel	Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg in der 1. Grundstufe. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2009), 55 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2009.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Kommunikation; Grundschule; Gewaltlosigkeit; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Der Interessensmittelpunkt liegt darin, inwiefern sich Grundschulkinder zu ihren eigenen Gefühlen und denen anderer äußern. Durch einige Übungen, die im schüler- und schülerinnenorientierten Klassenunterricht stattfanden, zeigte sich, dass sich Grundschulkinder in begrenztem Maße zu ihren Gefühlen und Bedürfnissen bekennen können. Der Großteil der Schulklasse ist mit der Unterstützung der Lehrperson in der Lage, Gefühlslagen in Worte zu fassen. - Betreuer, -in: Arnd Stöckl; Nicole Koch.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/4

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