Wie Kinder heute lernen. Was die Wissenschaft über das kindliche Gehirn weiß. Das Handbuch für den Schulerfolg. 1. Aufl.

Autor/in	Korte, Martin
Titel	Wie Kinder heute lernen. Was die Wissenschaft über das kindliche Gehirn weiß. Das Handbuch für den Schulerfolg. 1. Aufl.
Quelle	München: Dt. Verl.-Anst. (2009), 364 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 353-359
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-421-04426-0; 978-3-421-04426-6
Schlagwörter	Erziehungsstil; Gedächtnis; Hochbegabung; Intelligenz (Psychologie); Psyche; Mediennutzung; Eltern; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Schule; Schulalltag; Schultag; Schulerfolg; Lernen; Motivation; Lernschwierigkeit; Gehirn; Neurobiologie; Sprachentwicklung; Ernährung; Bewegung (Motorische); Belastung; Organisation; Ratgeber; Deutschland
Abstract	Eltern haben einen maßgeblichen Einfluss auf den Schulerfolg ihrer Kinder. Doch kindliches Lernen in Zeiten der Informationsflut stellt Eltern vor ganz neue Herausforderungen, wenn sie die Fähigkeiten ihrer Kinder bestmöglich fördern wollen. Dazu benötigen sie Hintergrundwissen und kompetenten Rat. Anhand neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse erklärt der Autor, wie das kindliche Gehirn denkt, versteht, sich konzentriert und erinnert, und gibt damit Eltern das nötige Know-how an die Hand, das diese heute brauchen, um ihre Kinder optimal im Schul- und Lernalltag zu begleiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2