Lernertypen, Lernumgebung, Lernerfolg. Erwachsene im Lernfeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Kaiser, Arnim (Hrsg.); Kaiser, Ruth (Hrsg.); Hohmann, Reinhard (Hrsg.)
Titel	Lernertypen, Lernumgebung, Lernerfolg. Erwachsene im Lernfeld.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2007), 298 S.Verfügbarkeit
Reihe	EB-Buch. 26
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-3560-6; 978-3-7639-3560-4
Schlagwörter	Fragebogen; Interview; Stichprobe; Lernerfolg; Informelles Lernen; Lernumgebung; Projekt; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Erwachsener
Abstract	Der Band legt Ergebnisse des Forschungsprojekts "Variation von Lernumgebungen (VaLe)" vor. Zentrale Fragen des Projekts waren: Wie hängen Lernerfolg des einzelnen Teilnehmers und die Gestaltung der Lernumgebung zusammen? Ist jede Lernumgebung für jeden Lerner und seinen Lernstil gleich gut geeignet? Wie lässt sich der individuelle Lernerfolg feststellen? Mit welchen Instrumenten kann Lernerberatung durchgeführt werden? An dem Projekt beteiligten sich 25 Einrichtungen der allgemeinen und berufsbezogenen Erwachsenenbildung und rund 800 Lernende. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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