Individuelle Entwicklungspläne. Schüler optimal begleiten und fördern. Das schwedische Modell.

Autor/in	Zetterström, Agneta
Sonst. Personen	Weber Essle, Alexandra von (Übers.)
Titel	Individuelle Entwicklungspläne. Schüler optimal begleiten und fördern. Das schwedische Modell. Einheitssachtitel: Att arbeta med IUP (dt.).
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2007), 199 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8346-0261-2; 978-3-8346-0261-9
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Individualpädagogik; Bildungsstandards; Förderung; Lehrer; Schüler; Lernbericht; Schülerbeurteilung; Lernentwicklung; Gespräch; Lernmethode; Lernziel; Lehrplan; Rahmenplan; Arbeitsmittel; Beruf; Berufsethos; Elternarbeit; Bericht; Bewertung; Entwicklung; Konzeption; Materialsammlung; Modell; Portfolio; Praxisbezug; Qualität; Qualitätssicherung; Zielvereinbarung; Dokumentation; Schweden
Abstract	In diesem Buch stellen die Autoren aus Schweden ihr Modell und ihre Arbeit mit den individuellen Entwicklungsplänen vor. Im Praxisteil finden [sich] die Formulare und Materialien, die die Schweden in ihren IEP-Ordnern verwenden. Einigen davon können ... sofort [übernommen und eingesetzt werden]. Andere - die Stufenformulare und die Zielübersichten - zeigen ... exemplarisch, wie die schwedischen Autoren ihren Rahmenplan in konkrete, für die Schüler verständliche Ziele ausgearbeitet haben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2