Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lüning, Marita |
|---|---|
| Titel | Spielen und Lernen im Spanischunterricht. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 4 (2006) 4 (15), S. 4-6 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Spiel; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Korrektur; Motivation; Soziales Lernen; Übung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht |
| Abstract | In dem Beitrag wird zunächst dargestellt, wodurch sich das Spiel im Gegensatz zu Arbeit auszeichnet. Besonders das Kriterium Zweckfreiheit, ein eigentlich zentrales Merkmal des Spiels, werde im Fremdsprachenunterricht nicht erfüllt, da der Erwerb oder die Festigung sprachlicher Kompetenzen meist in irgendeiner Form intendiert sei. Die Autorin betont, dass trotz dieses Spannungsfeldes Spiele gewinnbringend für den Erwerb sprachlicher und sozialer Kompetenzen eingesetzt werden können, bezieht Stellung zu dem Gebrauch von Mutter- und Fremdsprache und verweist auf die Problematik der Fehlerkorrektur während des Spiels. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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