Qualitätsentwicklung in integrativen Kindertageseinrichtungen in Hessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adams, Daniela
Titel	Qualitätsentwicklung in integrativen Kindertageseinrichtungen in Hessen.
Quelle	In: Motorik, 29 (2006) 4, S. 186-193Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Projekt; Behinderung; Integration; Qualität; Qualitätsentwicklung; Hessen
Abstract	Seit 1999 hat im Land Hessen jedes Kind mit einer Behinderung einen Anspruch auf einen Platz in einer wohnortnahen Kindertageseinrichtung. Der quantitative Ausbau von Integrationsplätzen in den letzten Jahren hat verstärkt die Frage nach der Qualität dieser Integrationsbemühungen aufgeworfen. Der Beitrag eruiert die rechtlichen Hintergründe und die faktischen Bedingungen der Integrationsarbeit in Hessen und beschreibt die Ergebnisse des Modellprojekts "Qualitätsentwicklung Integrationsplatz" (QUINT), das im Auftrag des Hessischen Sozialministeriums in den Jahren 2001-2006 durchgeführt und implementiert wurde. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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