Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thimm, Karlheinz |
|---|---|
| Titel | Schulschwänzen und Schulverweigerung. Eine systematische Betrachtung. |
| Quelle | In: Erziehungskunst, 70 (2006) 7/8, S. 778-785 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0333 |
| Schlagwörter | Schule; Schulverweigerung; Lehrerrolle; Schüler; Schulversäumnis; Schulabschluss; Schülerleistung; Lernen; Systemisches Denken; Leistung |
| Abstract | Der Autor beschäftigt sich mit Schulverdrossenheit und Schulmüdigkeit an Regelschulen. Zunächst geht er auf die Entstehungsbedingungen für Schulschwänzen ein. Danach werden Schwänzen und Schulverweigerung aus systemischer Sicht betrachtet. Schließlich schlägt der Autor Lösungen aus systemischer Sicht vor, betont aber, dass das systemische Arbeiten nur einer von verschiedenen möglichen Wegen zu den Schulschwänzern sei. (DIPF/Sch.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2007/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
