Mediation macht Schule. Der Weg zu einer konstruktiven Konfliktkultur.

Autor/inn/en	Canori-Stähelin, Sylvia; Schwendener, Monika
Titel	Mediation macht Schule. Der Weg zu einer konstruktiven Konfliktkultur.
Quelle	Zürich: Pestalozzianum-Verl. (2006), 172 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 168-170
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-03-755052-X
Schlagwörter	Gewalt; Konflikt; Konfliktlösung; Konflikttraining; Vermittlung; Schule; Schüler; Soziale Kompetenz; Mediationsverfahren; Jugendarbeit; Fallbeispiel; Prävention; Streitschlichtung; Umsetzung; Schweiz
Abstract	Konflikte sind meist negativ besetzt und werden kaum als Chance zur Entwicklung wahrgenommen. Für Lehrpersonen und Schulen, welche das Potenzial von Konflikten für das soziale Lernen nutzen und eine nachhaltige Kultur der Gewaltprävention einrichten möchten, bieten sich Modelle der Peer-Mediation als wirksame Strategien an. Ziel der Schulmediation ist es, Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, als neutrale Vermittler ihre Konflikte eigenverantwortlich zu regeln. Mediation versteht sich hier als Schulentwicklung, in welcher Die Autorinnen beschreiben die Grundlagen von Konfliktprävention und Konfliktlösung, präsentieren unterschiedliche Modelle der Peer-Mediation und vergleichen deren Potenzial und Grenzen. Die Anleitung zur Implementierung zeigt auf, wie Mediation an einer Schule vorbereitet, verankert und zu einer wichtigen pädagogischen Ressource werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5