Konfrontative Pädagogik in der Schule. Anti-Aggressivitäts- und Coolnesstraining.

Autor/inn/en	Kilb, Rainer; Weidner, Jens; Gall, Reiner
Sonst. Personen	Bandura, Albert (Mitarb.)
Titel	Konfrontative Pädagogik in der Schule. Anti-Aggressivitäts- und Coolnesstraining.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa Verl. (2006), 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogisches Training
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-2132-4
Schlagwörter	Aggression; Gewalt; Konflikttraining; Adoleszenz; Schule; Ganztagsschule; Erfolgskontrolle; Lerntheorie; Soziale Kompetenz; Sozialer Konflikt; Soziales Verhalten; Projekt; Training; Mediationsverfahren; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Intervention; Kooperation; Lebenswelt; Praxis; Prävention; Deutschland
Abstract	Ein neuer Ansatz, der sich im sozialpädagogischen Bereich in den letzten zehn Jahren fast sprunghaft entwickelte, ist das Anti-Aggressivitätstraining (ATT) sowie dessen eher präventiv ausgerichteter Ableger, das Coolnesstraining (CT). Beide Versionen lassen sich der so genannten Konfrontativen Pädagogik zuordnen. Die unter diesen Begriffen subsumierten Ansätze eignen sich insbesondere für den Umgang mit sozialen und gewaltbesetzten Konflikten. [In diesem] Band wird erstmals eine Übertragung dieser bisher in der Straffälligenhilfe und der Jugendhilfe erprobten Methode auf das schulische Setting dargestellt. Das Buch bietet sowohl in der Praxis erprobte Modelle aus dem schulischen Alltag als auch eine theoriegeleitete Einbettung in erziehungswissenschaftliche, gesellschaftspolitische und adoleszenztheoretische Kontexte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5