Deutschaufgaben verständlich formulieren. Eine sprachwissenschaftliche Untersuchung schulischer schriftlicher Aufgabenstellungen am Beispiel des Deutschunterrichts in der gymnasialen Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schäfers, Stefanie
Titel	Deutschaufgaben verständlich formulieren. Eine sprachwissenschaftliche Untersuchung schulischer schriftlicher Aufgabenstellungen am Beispiel des Deutschunterrichts in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	(2005), XI, 451 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Paderborn, Univ., Diss., 2005.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
URN	urn:nbn:de:hbz:466-20050101465
Schlagwörter	Verständlichkeit; Gymnasium; Aufgabendidaktik; Schulbuch; Deutschunterricht; Verb; Wortfeld; Dissertation; Sprachwissenschaft; Anforderung; Aufgabenstellung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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