Einführung in den Kraftbegriff. Kraft als Ursache von Bewegungsänderung erkennen lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jaspers, Kirsten
Titel	Einführung in den Kraftbegriff. Kraft als Ursache von Bewegungsänderung erkennen lernen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 108, S. 18-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Begriff; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Gymnasium; Schüler; Experiment; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Physik; Physikunterricht; Alltag; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt Materialien vor, die Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, systematisch Bewegungsveränderungen - in Richtung und Geschwindigkeit - zu erkunden. In einem nächsten Schritt gehen die Lernenden der Ursache der Bewegungsänderung systematisch nach. Um Alltagsvorstellungen zu begegnen, werden bei der Untersuchung der Bewegungsänderungen vorbereitete Papierpfeile eingesetzt, um gekrümmte "Einwirkungen" zu verhindern. Insgesamt zielt der Unterricht darauf ab, die Einführung des physikalischen Kraftbegriffs mithilfe einer breiten Grundlage systematischer Erfahrungen vorzubereiten und vom Alltagsverständnis abzugrenzen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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