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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Verfasser stellt die Neuausgabe der Lehrbücher "Umwelt Technik 1" und "Umwelt Technik 2" vor, die den Anforderungen des baden-württembergischen Bildungsplans von 2004 Rechnung trägt. Das Gesamtwerk umfasst neben den zwei Schülerbänden auch zwei Lehrerbände. Die Schülerbände entsprechen der mehrperspektivischen Technikdidaktik und differenzieren nach Problem- und Handlungsfeldern. "Band 1 behandelt die Felder 'Arbeit und Produktion' sowie 'Bauen und Wohnen', Band 2 dann die Felder 'Transport und Verkehr', 'Versorgung und Entsorgung' sowie 'Information und Kommunikation'." Jeder Schülerband ist in einen Informations- und einen Arbeitsteil geteilt. Die Lehrerbände umfassen jeweils drei Kapitel: eines zum Konzept des Schülerbuchs, eines zur didaktischen Positionierung und eines mit Hinweisen und Empfehlungen zum Arbeitsteil des Schülerbuchs. Der Verfasser schätzt das Gesamtwerk als solide Arbeitsgrundlage für Schüler und Lehrer der Sekundarstufe I ein (teilw. Original).
Erfasst von
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update
2009/3
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Standortunabhängige Dienste
0342-6254
Schmayl, Winfried: Buchbesprechung. 2008.
2966087
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