Kompetenzorientierung, eine veränderte Sichtweise auf das Lehren und Lernen in der Grundschule. Handreichung. 1. Aufl.

Institution	Nordrhein-Westfalen / Ministerium für Schule und Weiterbildung
Titel	Kompetenzorientierung, eine veränderte Sichtweise auf das Lehren und Lernen in der Grundschule. Handreichung. 1. Aufl.
Quelle	Frechen: Ritterbach (2008), 86 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schule in NRW. 9043
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 85-86
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89314-968-6; 978-3-89314-968-1
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Grundschule; Beispiel; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Unterricht; Deutschunterricht; Englischunterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Sachunterricht; Sportunterricht; Aufgabe; Handreichung; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Für die Grundschule [in Nordrhein-Westfalen] liegen neue Richtlinien und Lehrpläne für die Fächer Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Englisch, Musik, Kunst, Sport, Evangelische Religionslehre sowie Katholische Religionslehre vor. ... Ziel dieser Handreichung [ist], die im Rahmen der Überarbeitung vorgenommenen strukturellen Änderungen der Lehrpläne für die einzelnen Fächer zu erläutern. ... Im ersten Teil werden der Zusammenhang zwischen Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Kompetenzerwerb erläutert und Begrifflichkeiten geklärt. Der zweite Teil stellt die Auswirkungen auf die neuen Lehrpläne für Nordrhein-Westfalen dar. Im dritten Teil erfolgen Hinweise für eine Umsetzung im Unterricht anhand von Beispielen für kompetenzorientierte Lernaufgaben für einige Fächer. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3