Legasthenie - Dyskalkulie!? Die Bedeutsamkeit der pädagogisch-didaktischen Hilfe bei Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen und Rechnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kopp-Duller, Astrid; Duller, Livia R.
Titel	Legasthenie - Dyskalkulie!? Die Bedeutsamkeit der pädagogisch-didaktischen Hilfe bei Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen und Rechnen.
Quelle	Klagenfurt: KLL-Verl., Dyslexia Research Center (2008), 199 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 189-193
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-902657-00-8
Schlagwörter	Rechenschwäche
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/4

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