Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback; [mit Werkstatt-Teil, auch zum Download im Internet].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kempfert, Guy; Ludwig, Marianne
Titel	Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback; [mit Werkstatt-Teil, auch zum Download im Internet].
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2008), 157 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik Praxis
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 151-157
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-25459-8; 978-3-407-25459-7
Schlagwörter	Kompetenz; Unterrichtsbeobachtung; Selbstreflexion; Lehrer; Hospitation; Lehrerkollegium; Lehrerrolle; Feedback; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Körpersprache; Interpretation; Qualität
Abstract	Das Buch zeigt unterschiedliche Methoden der kollegialen Unterrichtshospitation und bietet praxiserprobte Beispiele und Anleitungen. Schulleitungen finden praktische Hilfestellungen für ein Gesamtkonzept, von dem nicht nur die Unterrichtsqualität profitiert, sondern auch die Teamentwicklung und Feedback-Kultur. Mit Werkstatt-Teil und einem neu entwickelten Kompetenzraster, das Indikatoren für alle unterrichtsrelevanten Kompetenzen bereitstellt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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