Kinder und Schrift im Englischunterricht der Grundschule. Eine theorie- und empiriegeleitete Studie zur Diskussion um die Integration von Schriftlichkeit. 1. Als Ms. gedr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reichart-Wallrabenstein, Maike
Titel	Kinder und Schrift im Englischunterricht der Grundschule. Eine theorie- und empiriegeleitete Studie zur Diskussion um die Integration von Schriftlichkeit. 1. Als Ms. gedr.
Quelle	Berlin: dissertation.de (2004), 628 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2003.
Reihe	Premium
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89825-794-0
Schlagwörter	Grundschule; Lerntheorie; Spracherwerb; Englischunterricht; Schriftsprache; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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