Schulsport in Thüringen. Bewertung von Schülerleistungen im Schulsport. Lehrpläne, Unterricht, Benotung.

Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Titel	Schulsport in Thüringen. Bewertung von Schülerleistungen im Schulsport. Lehrpläne, Unterricht, Benotung.
Quelle	Bad Berka: ThILLM (2004), 103 S.Verfügbarkeit
Reihe	Impulse. 44
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Spiel; Regelschule; Schulstufe; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Abiturprüfung; Prüfung; Schulabschluss; Schülerleistung; Lehrplan; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Gesundheitserziehung; Gymnastik; Schulsport; Schwimmunterricht; Sportunterricht; Tanz; Turnen; Berufsschule; Hochschulreife; Bewertung; Deutschland; Thüringen
Abstract	"Das [...] Material ist bestimmt durch die didaktischen Ansätze der Thüringer Lehrpläne für das Fach Sport und geht demzufolge von einem mehrperspektivischen Unterricht aus, der sowohl die sachliche und prozessual-soziale Bezugsebene des Faches, als auch die individuellen Voraussetzungen der Schüler berücksichtigt. Angestrebtes Ziel ist das Verständnis für eine 'gerechte Bewertung' zu erlangen. In diesem Sinne sind auch die normorientierten Werte in den Tabellen [...] als Orientierungswerte zu handhaben." Nach grundsätzlichen Informationen zur Bewertung im Sportunterricht werden Empfehlungen zur Bewertung in den einzelnen Lernbereichen - nach Schularten differenziert - ausgesprochen. Des Weiteren werden koordinative und konditionelle Fähigkeiten thematisiert. Das letzte Kapitel befasst sich mit der Bewertung in Abschlussprüfungen. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3