Partnerwahl und intime Freundschaften im Jugendalter. Eine Explorationsstudie unter Einbeziehung theoretischer, sozialhistorischer und erziehungswissenschaftlicher Fragestellungen.

Autor/in	Osthoff, Ralf
Titel	Partnerwahl und intime Freundschaften im Jugendalter. Eine Explorationsstudie unter Einbeziehung theoretischer, sozialhistorischer und erziehungswissenschaftlicher Fragestellungen.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2004), 349 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Sexualwissenschaft und Sexualpaedagogik. 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-51729-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Freundschaft; Liebe; Sozialpsychologie; Heranwachsender; Jugend; Partnerschaft; Partnerwahl; Sexualverhalten; Dissertation; Intimität; Deutschland; Europa; Nordamerika
Abstract	Die Partnerwahl und der Aufbau intimer gemischtgeschlechtlicher Freundschaften sind wesentliche Entwicklungsaufgaben fuer heranwachsende Maedchen und Jungen. In der gegenwaertigen Zeit erfordern die Suche nach einem geeigneten Freund oder nach einer Freundin und die anschliessende Beziehungsgestaltung von den Betroffenen zahlreiche zu erlernende geistige, emotionale und soziale Faehigkeiten. In dieser Dissertation, die als interdisziplinaere Erkundungsstudie konzipiert ist, setzt sich Ralf Osthoff mit der Problematik der Partnerwahl und intimer Freundschaften im Jugendalter auseinander. Im ersten Teil der Studie beschreibt der Autor die theoretischen Zusammenhaenge und vermittelt auch einen historischen Blick auf die frueheren Formen von Kontaktanbahnung und Partnerwerbung junger Leute. Im zweiten Teil praesentiert und analysiert Osthoff empirische Daten zur Partnerwahl aus dem nordamerikanischen Raum aber auch bisher unveroeffentlichte Daten einer fuer Deutschland repraesentativen Umfrage zur Sexualitaet und Kontrazeption bei 14- bis 17jaehrigen. Im letzten Teil schliesslich untersucht der Autor vom Standort des Radikalen Konstruktivismus aus zentrale Grundaussagen und -begriffe wie z.B. Gefuehl, Liebe, Kontaktanbahnung, Partnerschaft u.a. begriffstheoretisch und versucht daraus, eine erziehungstheoretisch orientierte "Pragmatik von Partnerschaften" zu konstituieren. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005_(CD)