Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bundschuh, Carl-Michael |
|---|---|
| Titel | 20 Übungen mit Pappbausteinen zur Schulung der Raumwahrnehmung. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 28 (2003) 2, S. 121-126Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Förderung; Spiel; Übung; Raumerfahrung; Trainingsprogramm; Entwicklung; Konzeption; Pappe |
| Abstract | Sowohl in der schulischen als auch in der außerschulischen Erziehung wird das Spiel und auch die Bewegung als "Transportmittel" für Bildungs- und Erziehungsinhalte verwendet. Spiele und Bewegungsangebote sollen Lernbedürfnisse auslösen und erzieherisch wertvolle Lernprozesse initiieren. Ein sehr komplexes Lernfeld für Kinder liegt in der räumlichen Wahrnehmung. Um Kindern diesen Bereich mit Spiel und Spaß zu erschließen, kann der Pappbaustein als methodisches Instrument zur Schulung von Raumwahrnehmung eingesetzt werden. Im Folgenden soll zunächst auf die vielfältigen Voraussetzungen der räumlichen Wahrnehmung eingegangen werden, bevor in einem zweiten Teil einige Begriffsklärungen zu Grundkonzepten der Raumwahrnehmung folgen. Im Hauptteil des Artikels werden schließlich 20 verschiedene konkrete Spielformen mit Pappbausteinen detailliert beschrieben. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2004_(CD) |
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