Schülerparlament und Just Community. Schülerinnen und Schüler werden ernst genommen und erlernen demokratisches Handeln.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Averbeck, Werner
Titel	Schülerparlament und Just Community. Schülerinnen und Schüler werden ernst genommen und erlernen demokratisches Handeln.
Quelle	In: Praxis Schule, 14 (2003) 1, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Kommunikation; Konfliktregelung; Schule; Schulordnung; Schülermitwirkung; Schulkultur; Schulleben; Sekundarstufe I; Grundschule; Soziale Kompetenz
Abstract	Die "Just Community" als Mitbestimmungsgremium für SchülerInnen kann das Schulleben insgesamt positiv beeinflussen und zur Entwicklung demokratischer und sozialer Fähigkeiten bei SchülerInnen beitragen. In diesem Beitrag wird die Realisierung dieses Schülerparlaments, begonnen als Modellprojekt ("Demokratie und Erziehung in der Schule - Förderung moralisch demokratischer Urteilsfähigkeit), an der Anne-Frank-Schule in Hamm beschrieben. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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