Kooperatives Lernen als Basis für Projektarbeit. Projektunterricht als konzeptionelle Hilfe bei Lernschwierigkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weidner, Margit
Titel	Kooperatives Lernen als Basis für Projektarbeit. Projektunterricht als konzeptionelle Hilfe bei Lernschwierigkeiten.
Quelle	In: Praxis Schule, 12 (2001) 6, 37-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Grundschule; Orientierungsstufe; Leistungsbeurteilung; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Sachinformation; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Sonderschule
Abstract	An einer Schule für Erziehungshilfe (Sonderschule Schnaittach) kommt dem projektorientierten Unterricht - auf der Basis kooperativen und sozialen Lernens - eine besondere Bedeutung zu: Er ist nicht nur Unterrichtsmethode, sondern grundlegender Bezugspunkt des pädagogischen Handelns. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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