Entwicklungspädagogik und Kooperation. Sozial-konstruktivistische Perspektiven der Förderung von Kindern mit gravierenden Lernschwierigkeiten in der allgemeinen Schule. Dr. nach Typoskript.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Benkmann, Rainer
Titel	Entwicklungspädagogik und Kooperation. Sozial-konstruktivistische Perspektiven der Förderung von Kindern mit gravierenden Lernschwierigkeiten in der allgemeinen Schule. Dr. nach Typoskript.
Quelle	Weinheim: Dt. Studien-Verl. (1998), 196 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erfurt, Mühlhausen, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 1998.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89271-774-5
Schlagwörter	Kind; Kooperatives Lernen; Lernbehinderung; Integrierender Unterricht; Habilitationsschrift; Entwicklung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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