Hochbegabung und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Hochbegabung und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten sowie zur Förderung von besonders begabten Kindern mit LRS. [Mikrofiche-Ausg.].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fischer, Christian
Titel	Hochbegabung und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Hochbegabung und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten sowie zur Förderung von besonders begabten Kindern mit LRS. [Mikrofiche-Ausg.].
Quelle	(1998), II, 148 Bl.Verfügbarkeit Münster (Westfalen). Univ., Diss., 1998.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Hochbegabung; Begabtenförderung; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Mikroform
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2003_(CD)

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