Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion. Kongress & Ausstellung.

Autor/in	Müller, Walter
Titel	Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion. Kongress & Ausstellung. Gefälligkeitsübersetzung: Expected and unexpected consequences of educational expansion.
Quelle	Aus: Friedrichs, Jürgen (Hrsg.); u.a.: Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Opladen u.a.: Westdt. Verl. (1998) S. 81-112Verfügbarkeit
Reihe	Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderhefte
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-13297-0
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Diagnose; Aufsatz; Beschäftigungssystem; Erwerbsbeteiligung; Qualifikation; Sozialwissenschaften
Abstract	"Die Bildungsexpansion wird in der Literatur mit einer Vielzahl von Folgen in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Bereichen verbunden. Der Beitrag untersucht diese Zusammenhänge vor allem für zwei ausgewählte Bereiche: die Entwicklung der sozialen Ungleichheit der Bildungsbeteiligung im Zuge der Bildungsexpansion und die Entwicklung der Folgen von erworbenen Bildungsqualifikationen für die Erwerbschancen und die berufliche Plazierung von Bildungsabsolventen im Beschäftigungssystem. Für diese Bereiche werden die vorweggenommenen oder nachträglich gemachten weitreichenden Aussagen einzelner Soziologen, die als diagnostische Zeitdeutungen verstanden werden können, den vorhandenen, jedoch begrenzten Erkenntnissen empirischer soziologischer Forschung gegenübergestellt. Der Autor kommt zu dem Ergebnis, daß sich die 'Diagnosefähigkeit der Soziologie' in den untersuchten Bereichen kaum als tragfähig erwiesen hat. Dies liegt zum Teil an der kaum überwindbaren Schwierigkeit, den Beitrag einer Einzelentwicklung in vielfach interdependenten sozialen Veränderungsprozessen präzise zu bestimmen, zum Teil aber auch an den inhärenten argumentativen Schwächen von Diagnosen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)