Rettungsschwimmen. Ein spiel-, erlebnis- und reflexionsorientiertes Modell - unter Berücksichtigung handlungsorientierter, offener und erfahrungsbezogener Vermittlungskriterien. 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Birkhahn, Thomas
Titel	Rettungsschwimmen. Ein spiel-, erlebnis- und reflexionsorientiertes Modell - unter Berücksichtigung handlungsorientierter, offener und erfahrungsbezogener Vermittlungskriterien. 2.
Quelle	In: Betrifft Sport, 17 (1995) 5, S. 5-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-8700
Schlagwörter	Methodik; Offener Unterricht; Unterrichtsentwurf; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Erste Hilfe; Bild; Rettungsschwimmen; Schwimmen; Sportunterricht; Einführung
Abstract	Dieser Beitrag beschreibt das methodische Vorgehen zur Einführung des Rettungsschwimmens. Dabei wird insbesondere die persönliche Erfahrungswelt der Lernenden als Ausgangspunkt benutzt. Die Gestaltung von eher offenen Unterrichtssituationen wird erläutert. Wesentliche Inhalte, wie Befreiungsgriffe, Retten und Maßnahmen der Ersten Hilfe können mit den SchülerInnenerarbeitet werden. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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