Die Sprachsituation in Luxemburg. Historischer Ueberblick, Gebrauch der drei Sprachen, Sprachunterricht, Probleme der mehrsprachigen Schule.

Autor/in	Oestreicher, Jean-Pierre
Titel	Die Sprachsituation in Luxemburg. Historischer Ueberblick, Gebrauch der drei Sprachen, Sprachunterricht, Probleme der mehrsprachigen Schule.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 145 (1995) 2 - 3, S. 58-64Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Grundschule; Multikulturelle Erziehung; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Ausländer; Luxemburg
Abstract	In Luxemburg lernen alle Kinder neben dem Luxemburgischen, das in den Familien gesprochen wird, vom ersten Schuljahr an Deutsch und ab der Mitte des zweiten Schuljahres Franzoesisch. Da beide Sprachen fest im Sprachgebrauch integriert sind, Deutsch ist die wichtigste Schriftsprache, Franzoesisch die offizielle Verwaltungssprache, liegt der Schwerpunkt auf der Vermittlung kommunikativer Handlungsfaehigkeit und nicht etwa auf Perfektionismus. Waehrend in der Vorschule noch luxemburgisch gesprochen wird, wird der Unterricht der meisten Faecher ab der Grundschule auf deutsch abgehalten. Ab dem 10. Schuljahr findet fuer die meisten Faecher ein Wechsel der Schulsprache zum Franzoesischen statt. Die Vorbedingungen fuer diesen intensiven und fruehzeitig einsetzenden Fremdsprachenunterricht sind in Luxemburg sehr guenstig. Aufgrund der multikulturellen Gesellschaft - die Bevoelkerung besteht zu etwa einem Drittel aus Auslaendern - ist die Motivation der Eltern und Schueler sehr gross, der Fremdsprachenunterricht blickt auf eine 150-jaehrige Tradition zurueck und die Lehrer sind in beiden Schulsprachen ausgebildet. Dennoch, so betont der Autor, waere es falsch, die Probleme des mehrsprachigen Unterrichts zu unterschlagen. Fuer Luxemburg betrifft dies vor allem die hohe Zahl auslaendischer Schueler, die im Unterricht drei Fremdsprachen bewaeltigen muessen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)