Philosophieren in der Sekundarstufe. Methoden und Medien.

Autor/in	Brüning, Barbara
Titel	Philosophieren in der Sekundarstufe. Methoden und Medien.
Quelle	Weinheim; Basel; Berlin: Beltz (2003), 160 S.Verfügbarkeit
Reihe	Philosophie und Ethik unterrichten. 1; Beltz Praxis
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-62486-7; 978-3-407-62486-4
Schlagwörter	Methode; Begriff; Begriffsbildung; Denken; Kreativität; Medien; Visuelles Medium; Schule; Sekundarbereich; Didaktik; Experiment; Gesprächsführung; Interaktive Medien; Unterrichtsmedien; Körpersprache; Argumentation; Textinterpretation; Schreiben; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Reflexion (Phil); Darstellendes Spiel; Theater; Philosophie; Dialog
Abstract	Überblick über die wichtigsten Methoden und Medien des Philosophierens, die das eigene Nachdenken von Schüler/innen im Ethik- und Philosophieunterricht fördern. Das Buch gibt anhand von Beispielen einen systematischen Überblick über die Problemfelder der Philosophie und die methodische Vielfalt des Philosophierens. Im Mittelpunkt stehen dabei die Begriffsanalyse, Argumentationstechniken, das sokratische Gespräch, Gedankenexperimente und Verfahren der Textinterpretation. Neben den traditionellen Medien des Philosophierens wie Fachtexten und Essays werden auch anschauliche Medien wie Bilder, Cluster, Märchen, Fabeln und Aphorismen vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3