Holocaust als Thema für Grundschulkinder? Ethnographische Feldforschung zur Holocaust education am Beispiel einer Fallstudie aus dem amerikanischen Grundschulunterricht und ihre Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Deckert-Peaceman, Heike
Titel	Holocaust als Thema für Grundschulkinder? Ethnographische Feldforschung zur Holocaust education am Beispiel einer Fallstudie aus dem amerikanischen Grundschulunterricht und ihre Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland.
Quelle	Frankfurt, Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Lang (2002), 355 S.Verfügbarkeit Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2001.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 862
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-38586-2
Schlagwörter	Grundschule; Unterricht; Geschichte (Histor); Judenvernichtung; Dissertation; Deutschland; USA
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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