Liminalität und soziales Drama. Die Ritualtheorie von Victor Turner.

Autor/in	Wagner-Willi, Monika
Titel	Liminalität und soziales Drama. Die Ritualtheorie von Victor Turner. Gefälligkeitsübersetzung: Liminality and social drama : Victor Turner's theory of ritual.
Quelle	Aus: Grundlagen des Performativen : eine Einführung in die Zusammenhänge von Sprache, Macht und Handeln. Weinheim: Juventa (2001) S. 227-251Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1075-6
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Grundschule; Ritual; Alltag; Theorie
Abstract	"Eingang in die anglo-amerikanischen performative studies fanden die Untersuchungen des Ethnologen Victor Turners, der sich empirisch dem Performativen des Rituals gewidmet hat. Wesentliche von ihm fokussierte Phänomene: das Liminale (Schwellenphänomen) und das soziale Drama weisen in ausgeprägter Form Aspekte des Performativen auf, so etwa die Aufführung, die Dramaturgie, das Ludische, das Flow-Erlebnis. Diese Aspekte stehen in Bezug zur Gemeinschaft, zum sozialen Status sowie zu deren Transformation. Schwellenphänomene und soziale Dramen sind jedoch nicht nur bei Völkern Afrikas zu entdecken, sie finden sich auch in der pädagogischen Praxis moderner Gesellschaften wieder. Die Theorie Turners kann hier einen neuen Beitrag zum erziehungswissenschaftlichen Verstehen leisten. An Hand von Beispielen einer empirischen Untersuchung mit der Fragerichtung auf das Wie der sich entfaltenden pädagogischen, sozialen Prozesse werden die performativen Aspekte der genannten Phänomene innerhalb der Praxis einer Grundschule analysiert. Abschließend werden weitere Zusammenhänge zwischen der Pädagogik und den Aspekten performativer Liminalität sowie Krisenprozessen (soziale Dramen) aufgezeigt." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)