Unterstützte Kommunikation in der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kristen, Ursi
Titel	Unterstützte Kommunikation in der Praxis.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 23 (2000) 4-5, S. 1-12 Heftmitte PDF als Volltext kostenfreie Datei (HTML-Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Kommunikation; Sprachentwicklung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Behinderter
Abstract	Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die sich aufgrund einer angeborenen oder erworbenen Behinderung nicht oder kaum über die Lautsprache verständigen können, finden über Unterstützte Kommunikation neue Wege zu einer besseren Veständigung. Durch das Zeigen auf Fotos, durch eine einfache Gebärde oder über das Drücken einer Taste können Fragen gestellt, Wünsche ausgedrückt und Kommentare formuliert werden. Die Autorin stellt das Konzept der Unterstützten Kommunikation vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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