Kontexte für Texte. Lesarten reflektieren im Stationenzirkel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Küchler-Sakellariou, Petra
Titel	Kontexte für Texte. Lesarten reflektieren im Stationenzirkel.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 27 (2000) 161, S. 59-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gedicht; Literaturunterricht; Text; Textverständnis; Kirsch, Sarah
Abstract	Die mit einem Text in Verbindung gebrachten Kontexte lenken das Verstehen - jede Deutung ist perspektivenabhängig. Diese Erkenntnis wird vermittelt am Beispiel eines Gedichts von Sarah Kirsch in Kombination mit mehreren Kon-Texten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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