Proxemik im Klassenzimmer. Studien zu Nähe und Distanz im Schulalltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sacher, Werner
Titel	Proxemik im Klassenzimmer. Studien zu Nähe und Distanz im Schulalltag.
Quelle	Nürnberg: Friedrich-Alexander-Univ. (2000), 47 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg. 11
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-925379-70-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schulklasse; Schüler-Lehrer-Beziehung; Sitzordnung
Abstract	Das Heft berichtet über zwei Studien: In der einen wurde die "Sozialgeographie im Klassenzimmer" bei 37 Schulklassen untersucht, d. h. die Verteilung der Schüler innerhalb des Klassenraums etwa nach Persönlichkeitsmerkmalen, nach erwünschten und unerwünschten und nach exponierten und nicht exponierten Sitzplätzen. Die zweite Studie untersuchte mittels Videoaufzeichnung von sieben Unterrichtsstunden die "Nähe und Distanz zwischen Lehrkraft und Schülern", z. B. das Bewegungsverhalten der Lehrer im Raum, die Verweildauer an einem Punkt oder die Beeinflussung von "Melden" und "Aufrufen" des Schülers durch den Lehrerstandort. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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