Freie Ganztagsschule Milda. Abschlussbericht über den Stand und die zweijährige Entwicklung des Schulversuchs an der Freien Ganztagsschule Milda seit ihrer Gründung 1996.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Meier, Dorothea; Winkler, Michael
Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Titel	Freie Ganztagsschule Milda. Abschlussbericht über den Stand und die zweijährige Entwicklung des Schulversuchs an der Freien Ganztagsschule Milda seit ihrer Gründung 1996.
Quelle	Bad Berka: THIL (1999), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Impulse. 24
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Pädagogik; Schulqualität; Schulversuch; Ganztagsschule; Lehrer; Kulturelle Integration; Methodik; Qualifikation; Sozialpädagogik; Abschlussbericht; Konzept; Thüringen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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