Lernen mit Video und Film. 2., neu ausgestattete Aufl.

Autor/inn/en	Kittelberger, Rainer; Freisleben, Immo
Titel	Lernen mit Video und Film. 2., neu ausgestattete Aufl.
Quelle	Weinheim: Beltz (1994), 124 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Weiterbildung; Mit den Augen lernen. 5
Beigaben	Literaturangaben S. 122-123; Abbildungen 26
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-36019-3
Schlagwörter	Verhaltensentwicklung; Film; Mediendidaktik; Lernprozess; Lernmethode; Lehrmaterial; Video; Seminar; Kurs; Weiterbildungsdidaktik; Weiterbildungsmethodik; Deutschland
Abstract	Zur Umsetzung der notwendig neuen Weiterbildungskonzepte werden neben den "alten" Unterrichtsmedien multifunktional einsetzbare Medien an Bedeutung gewinnen. Video ist in hervorragender Weise geeignet, die "alten" mit den "neuen" Medien zu verklammern. Häufig erarbeiten sich Lern- oder Projektgruppen einen Lerninhalt selbst. Die Produktion eines Videos bietet sich hier als eine interessante Vorgehensweise an, um Lerninhalte durch Lerngruppen aufbereiten zu lassen. Aktive Videoarbeit kann das Lernen lebendiger, realitätsnäher, erlebnisreicher und kreativer gestalten. Aus dem Inhalt: 1. Video und Film in der Weiterbildung 2. Vorgefertigte Videos und Filme einsetzen - Der Nutzen des Filmeinsatzes - Problematische Aspekte - Funktionen des Films im Lernprozeß 3. Video im Verhaltenstraining - Die Variationsbreite videounterstützten Verhaltenstrainings - Die Vorbereitung der Teilnehmer - Das Aufzeichnen der Verhaltensübung - Das Auswerten der Verhaltensübung 4. Lernen durch das Erstellen von Videos - Funktionen der praktischen Videoarbeit im Lernprozeß - Hinweise zur Durchführung 5. Die Planung eigener Videoproduktionen 6. Aufnahmepraxis 7. Die Nachbereitung eigener Videoaufnahmen. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	1996_(CD)