Schulischer Leistungsstress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hurrelmann, Klaus
Titel	Schulischer Leistungsstress.
Quelle	In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 47 (2002) 2, S. 48-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-4354
Schlagwörter	Leistungsdruck; Leistungsverhalten; Schule; Sozialwissenschaften; Diskurs; Perspektive; Stellungnahme; Deutschland
Abstract	Klaus Hurrelmann äußert sich in seiner Stellungnahme zu dem zunehmenden Leistungsdruck und den Anforderungen der Eltern an Schulkinder und die damit möglicherweise verbundenen (und zunehmenden) psychischen, psychosomatischen und körperlichen Belastungen für Kinder und Jugendliche. Er fordert eine umfassende bildungs-, sozial- und gesellschaftspolitische Diskussion - vor dem Hintergrund der PISA-Studie - zum strukturellen Leistungsdruck bei Schülerinnen und Schülern. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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