Warum heißt Luft eigentlich Luft? Kinderfragen als Basis für einen schülerorientierten Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rothkegel, Alexandra
Titel	Warum heißt Luft eigentlich Luft? Kinderfragen als Basis für einen schülerorientierten Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 70 (2002) 1-2, S. 29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Familie; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Schüler; Frage; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Luft; Sachunterricht
Abstract	Die Verfasserin wendet sich gegen Unterricht, der in didaktisch künstlicher Weise unabhängig vom Interesse der jeweiligen Klasse aufbereitet ist und zeigt Beispiele auf aus ihrem eigenen Sachunterricht, der auf Fragen basiert, die die Kinder vor Beginn einer Unterrichtsstunde formulieren (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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