Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berger, Roland |
|---|---|
| Titel | Bildgebende Verfahren in der Medizintechnik - Konzept und erste Ergebnisse einer Evaluation im Physikunterricht. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1998 (1999), S. 223-225 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-280-X |
| Schlagwörter | Selbstkonzept; Schüler; Interesse; Motivation; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsversuch; Medizin; Kernspintomografie; Medizinphysik; Physikunterricht; Schwingung; Schwingungslehre; Ultraschall; Studie; Untersuchung |
| Abstract | Folgender Ausschnitt des Beitrags soll einen Ueberblick geben: "[...]Als Lerninhalte wurden die Ultraschalldiagnostik und die CT [Computertomographie] ausgewaehlt, da deren prinzipielle Funktionsweisen im Gegensatz zur Kernspintomographie in der Oberstufe einfach zu verstehen sind und es sich um sehr aktuelle Techniken handelt, die die nach wie vor ein grosses Entwicklungspotential besitzen. Ausserdem kann ein breites Spektrum physikalischer Inhalte mit diesen Techniken als Aufhaenger zwanglos im Physikunterricht angeboten werden. So bietet es sich an, im Rahmen der CT die Erzeugung von Roentgenstrahlung, Roentgenspektren, den Nachweis von Roentgenstrahlung, deren Absorption und ihre biologische Wirkungj zu diskutieren. Die Unterrichtseinheit wurde von uns in zwei Grundkursen der 12. Jahrgangsstufe evaluiert. Zentrale Fragestellung war, ob dieser medizinische Zugang eher traditionellen Zugaengen hinsichtlich des Schuelerinteresses und der Leistung ueberlegen ist oder nicht. Im folgenden wird kurz das Untersuchungsdesign beschrieben und wesentliche Ergebnisse der Auswertung der verwendeten Interessenfrageboegen kurz beschrieben." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2000_(CD) |
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