"Erzähl doch mal". Erzählübungen im DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weber, Hans
Titel	"Erzähl doch mal". Erzählübungen im DaF-Unterricht.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 52 (1999) 2, S. 82-89Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Erzählen; Erzähltechnik; Fiktionaler Text; Literatur; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Konstruktivismus
Abstract	Es werden Vorschläge gemacht, wie die Erzähltechniken von Deutsch als Fremdsprache-Lernern verbessert werden können. Der Autor geht dabei von einem konstruktivistischen Ansatz aus, der vor allem auf realitätsnahe Erzählanlässe Wert legt, die es den Lernenden ermöglichen, aufgrund ihres eigenen Wissens erzählend Wirklichkeit zu konstruieren. Vorgestellt werden Übungen zu Erlebniserzählungen, Fabuliergeschichten und literarischen Geschichten als Stimuli für Erzählungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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