Hausaufgaben kreativ gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kratz, Michael
Titel	Hausaufgaben kreativ gestalten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 8 (45) (1997) 42, S. 21-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitaufträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarstufe I; Experiment; Forschendes Lernen; Sketch; Hausaufgabe; Unterrichtsmaterial; Erkundungsspiel; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Kreatives Schreiben; Eigenverantwortung; Handreichung; Methodische Erörterung; Spickzettel
Abstract	Die meist unbeliebten Hausaufgaben fristen im Chemieunterricht ein Schattendasein. Mit kreativem Schreiben, dem gezielten Verfolgen geeigneter Fernsehsendungen und zu Hause eingeübten Sketchen erzielt man eventuell eine höhere Akzeptanz. Sebstgestaltete Spiele lindern die Langeweile beim Auswendiglernen, der optimal gestaltete Spickzettel zwingt zur Konzentration auf das Wesentliche. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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