Aneignung physikalischer Kenntnisse in der Sekundarstufe I durch Nutzung animativer Möglichkeiten der Musiktheorie und -praxis.

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Autor/inn/en	Gruszka, Peter; Knopf, Andreas
Titel	Aneignung physikalischer Kenntnisse in der Sekundarstufe I durch Nutzung animativer Möglichkeiten der Musiktheorie und -praxis.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 152-154Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-269-9
Schlagwörter	Akustik; Physikunterricht; Schwingung; Ton (Akustik)
Abstract	Die Autoren: "Zu oft werden noch einzelne Unterrichtsfächer völlig unabhängig voneinander unterrichtet. Wenn überhaupt, suchen nur 'verwandte' Fächer gemeinsame Anknüpfungspunkte. Im Beitrag geht es um Überlegungen, wie Musikinstrumente und Erkenntnisse der Musik für den Akustiklehrgang genutzt werden können und auch der Physikunterricht den Musikunterricht bereichern kann."
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1998_(CD)

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