Corrigo, ergo sum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mader, Walter
Titel	Corrigo, ergo sum.
Quelle	In: Ianus : Informationen zum altsprachlichen Unterricht, (1994) 15, S. 42-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1015-5120
Schlagwörter	Humanisierung; Leistungsbeurteilung; Lateinunterricht
Abstract	Im Sinne der Humanisierung der Leistungsbewertung wird ein Modell für den Lateinunterricht vorgestellt, bei dem die Fehler(punkt)addition durch Fehler(punkt)subtraktion kompensiert wird (bestimmte oder besondere Leistungen werden bonifiziert).
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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