Holden Caulfield aus der Sicht eines Schutzengels oder: Wie ein alter Stoff ein neues Gewand erhaelt.

Autor/in	Kroell, Dorothea
Titel	Holden Caulfield aus der Sicht eines Schutzengels oder: Wie ein alter Stoff ein neues Gewand erhaelt.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 21 (1994) 123, S. 49-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kreativität; Adoleszenz; Jugendliteratur; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Kreatives Schreiben; Zukunft; Erwachsener; Jugendlicher; Salinger, Jerome David
Abstract	Unterrichtsgegenstand: J. D. Salinger: Der Faenger im Roggen. Salingers "Der Faenger im Roggen" thematisiert das Erwachsenwerden. Der gewaehlte handlungs- und produktionsorientierte Ansatz soll auch den weniger Sprachbegabten die Auseinandersetzung mit diesem Thema ermoeglichen. Der Einstieg nach der haeuslichen Lektuere erfolgt ueber Standbilder, die in Gruppen vorbereitet, dargestellt und dann gemeinsam besprochen werden. Anhand vorgegebener Textstellen wird die Hauptfigur Holden aus der Sicht anderer Romanfiguren charakterisiert und die Bedeutung der Muetze erarbeitet. Die Ergebnisse werden in einem Plakat festgehalten. Holdens Wanderungen durch Manhattan werden in einem fiktiven Stadtplan eingezeichnet und so in ihrer Bedeutung offensichtlich. Die gelesenen Stellen zur Problematik des Erwachsenwerdens werden intensiviert, wenn die Schueler fuer sich eine gedankliche Traumreise machen, die zugleich die weitere Textanalyse vorbereitet. Der einfuehrende Lehrertext dazu ist abgedruckt. Den Abschluss bilden fiktive Interviews mit den Romanfiguren. Aufgaben fuer eine moegliche Klassenarbeit zu dieser Einheit sind angegeben. (Sud).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)